明确设计意图落实核心素养——2019年佛山市高中物理教学设计展评活动感悟

摘要

以2019年佛山市高中物理教学设计展评活动为案例,指出教师的教学设计主要存在"学情分析全面""设计意图清晰""演示实验新颖""教学反思深刻"等长处,以及主要存在"核心素养未体现""设计结构不完整"等不足,最后得出四条感悟:必要结构是优秀教学设计的基点;体现课标是优秀教学设计的要点;明确意图是优秀教学设计的重点;创新实验是优秀教学设计的亮点.