“课程思政”在初中物理教学中的实践

摘要

基于立德树人的根本任务和学科育人的教育理念,笔者对初中物理教学中如何渗透“课程思政”进行实践研究.本文以“速度”一节教学为例,从教学目标的确立、教学素材的选取、教学内容的开发和教学方式的设计四个维度出发,对“课程思政”理念融入初中物理教学的操作性和实效性进行初步探讨,最后结合教学实践提出3点建议,供广大教师参考借鉴.