知识闯关与思维闯关相结合 培养高中生学科核心素养——以“平抛运动”为例

摘要

以"平抛运动"为例,将闯关教学模式应用到高中物理教学,让学生经历"理论分析""实验验证""规律探究"和"综合运用"四大知识闯关过程,在每个关卡中,以具有思维进阶的一系列小闯关(问题)构成思维闯关问题链,期望学生通过层层递进的知识闯关和思维闯关,逐步实现物理学科核心素养的进阶发展.