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李峥;
重庆求精中学;
重庆400015;
心动物理课堂; 科学探究; 平抛运动;
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:实施例和物理识字性:向前构建一个实施例的物理素养培训模型
机译:智慧课堂建设与核心素养为目标:以物理为例
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