“关联思维”在深度学习课堂中的应用

摘要

深度学习课堂以学生本位为立场,使学生的学习真实发生.为使学生的思维真正参与,本文根据学情巧妙设计评价任务,引导学生利用“关联思维”深度参与活动全过程.从“情境关联”“方法关联”“模型关联”三个维度着手,培养学生创新思维,促进学生的素养发展.这种教学方式不仅展现教师运用较先进的教学理念组织教学,还体现教师在教学过程中充分尊重学生的知识需求.