基于发展科学思维高三实验复习课有效教学策略——以“验证机械能守恒定律”为例

摘要

高三物理复习课是否有效和高效,关键还是要看学生是否具备独立思考能力和发展学科核心素养,在复习力学实验时显得尤为重要,在难以重复做实验的真实情景下,有效激活学生的独立思考能力是发展科学思维最好的策略.本文立足实践教学,通过实验原理预设、创设情境性问题、实验规律重组、关注真实情景等方法促进学生科学思维,探索出一种高三实验复习的有效方法.