核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“平面图形的认识（一）”单元目标设计为例

摘要

＜正＞一、苏教版教材"平面图形的认识（一）"单元教学课标要求（1）会比较线段的长短,理解线段的和、差,以及线段中点的意义.（2）掌握基本事实:两点确定一条直线,两点之间线段最短.理解两点间距离的意义,能度量两点间的距离.（3）理解角的概念、角平分线的意义,能比较角的大小;认识度、分、秒,会对度、分、秒进行简单的换算,并会计算角的和、差.（4）理解对顶角、余角、补角等概念,探索并掌握对顶角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的补角相等的性质.