核心素养背景下初中数学目标制定与实施的研究——以“有理数”单元目标设计为例

摘要

＜正＞一、苏教版教材"有理数"单元教学课标要求（1）理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小.（2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道|a|的含义（这里a表示有理数）.（3）理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）.