初探数学课堂教学的有效性对策

摘要

初中数学教学，依然存在着一个非常突出的问题：教师苦，学生累，效率低,为了提高中学课堂教学效果，我们做了深入的研究，努力追求教学过程的优质化、教学原则的科学化、教学方法的有效化、教学评估的规范化就有十分重要的意义和价值，笔者对数学课堂教学的有效性对策问题作了如下探索．