开展章前探究活动,积累基本活动经验——以《反比例函数章前课》教学设计为例

摘要

人教版初中数学教材在每一章的起始部分都配有章前图及引言，在实际的教学活动中，大部分教师对之没有足够的重视．在进行具体的教学活动时，要么一言带过，要么干脆不讲，直奔新授课环节．然而，通过新课程改革几年来的教学实践，笔者愈发清醒地认识到，认真做好章前图和引言的教学工作，对于整章知识的学习起着非常重要的作用，有助于学生积累基本活动经验，提高学生解决实际问题的能力．本文结合《反比例函数章前课》的教学设计，谈谈章前课教学设计的必要性及其基本结构，以抛砖引玉．