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徐小建;
江苏省平潮高级中学;
“无为”思想; 学生的主体性; 技艺; 思绪; 节外生枝; 导学过程; 习题改编; “差生”;
机译:论“魂”的写意与构图——新疆兵团杂技团《魂——倒立技巧》荣获“第13届中国吴桥国际杂技艺术节”银狮奖创作谈
机译:C-MET过表达通过磷脂酰肌醇3-激酶和细胞外信号调节激酶1/2介导的横谈有助于通过横谈产生非致力卵巢癌细胞的凋亡抗性
机译:法国创新医学生物学,病理解剖学和细胞学程序专用的证据开发新领域:实施和研究创新遗传学程序一年后的概况
机译:大学程序设计课程中的形成性和总结性评估:基于问题的学习的中介和对等评估的调节
机译:助势中的文化认同:中国国际学生在美国高等教育中与定位的定性研究
机译:学生是解剖学上的同伴老师:一把双刃剑古老的技艺
机译:残疾学生的教学程序和资源:ANPED的GT 15在这些主题上的工作传播了什么?残疾学生的教学程序和资源:资深特殊教育工作组针对这些主题做了哪些陈述?
机译:推进系统的进步使得可重复使用的液体反飞助器(LFBB)成为可能
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:专业方向和工业程序相对应的新教学程序,同时也为那些被该课程所吸引的学生提供了好处
机译:全面利用植物根和山梨根的新物理化学生物学程序
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