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尤荣勇;
江苏省南通大学附属中学;
创新思维能力培养; 培养创新人才; 课堂教学效益; 客观事物; 思维方式; 实践过程; 思维成果; 社会价值;
机译:中医临床教学培养创新思维能力的方法
机译:L2西班牙大学生对文化档案袋的教学效益的看法
机译:通过实际相关性的动机 - 过程模拟器的教学效益
机译:批判性思维能力对培养创新型人才的重要性
机译:朋友和同事:K-12教育工作者之间相互依赖的工具和表达关系在培养创新环境中的作用
机译:在泰国高等教育中培养创新者的策略教育
机译:在计算机程序设计教学中如何培养创新思维能力
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:基于情境感知的LED照明控制系统,用于提高课堂学习性能
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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