问题导向与自主探究:提高课堂教学效益

摘要

问题就是事物的矛盾,哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题。数学学习的过程,就是一个发现问题、解决问题的过程。好的问题,对于激发学生发散思维,激起学习兴趣,提高课堂教学质量,都可以起到事半功倍之效果。