从2016年全国中考题看规律类问题从何入手

摘要

新一轮课程改革提出了课程“核心素养”的概念,而“把数学的概念、思想、方法、思维运用于客观事物是提升数学学科素养的有效途径”。从中考试题的评价功能来看,规律类问题呈现明显的上升趋势,从数学知识与能力的综合考查层面显得丰富多彩.