一题多变,探寻教材例题的教学价值

摘要

一题多变是通过题目的引申、变化、发散,提供问题的背景,揭示问题间的逻辑关系,课堂上＂一题多变＂的适当运用,不仅可以加深学生对所学知识的理解,还能激发学生的探究精神和学习热情,更能达到拓展数学思维的作用.下面以苏科版义务教育课程标准实施的教科书数学九年级上册第四章＂一元二次方程＂第1.4节＂用一元二次方程解决问题（3）＂为例加以说明.