一道“平行线性质”习题的探究性学习

摘要

课本中的习题都是教学材料中的精品,具有很强的典型性和示范性.在教学中,经过合理的变化,往往可以生产许多内涵更丰富、价值更高的问题.教师在使用习题素材时,不妨以一种预期的、反思的眼光利用习题,有意识地引导学生,从一个思维点出发,沿不同方向,提出各种途径,和学生一起进行“探究性学习”.