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张斌;
江苏省海安曲塘中学;
数学教学设计; 学生思维; 高中; 数学教师; 活化; 数学课堂; 中学生; 课程改革;
机译:高中数学老师的教学设计能力及其与课程资源的互动
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:高中数学培养学生创新思维的运用探究
机译:高中数学研究中高阶思维技能仪表评价的发展
机译:荧光光活化定位显微镜的扩展方法和估计光活化蛋白的活化产率
机译:教学设计理论和个性化混合策略在基于图书馆的教学中评估的应用
机译:从常规化到灵活化:关于巴西工作组织批判性思维的论文从“旋转化”到“灵活化”,一篇关于巴西工作组织批判性研究的论文
机译:活化剂 - 活化剂相互作用在降低Eu和Tb掺杂荧光粉中的低电压 - 阴极发光效率中的作用;应用物理快报
机译:教学设计和批判性思维技巧的协作系统
机译:橡胶的再生方法本发明涉及使用活化剂再生基于丁基橡胶的橡胶的方法,该丁基橡胶经树脂硫化。已知使用活化剂来再生硫化丁基橡胶的方法,所述活化剂例如为烷基酚二硫化物,含卤素的图案和主体图案以及使用活化剂的芳族化合物和芳族化合物。除了提高再生物的质量外,还建议将其用作丁基橡胶再生中的活化剂,该丁基橡胶经树脂硫化二苯基胍丁。该方法包括以下内容。达到100重量。废树脂或废旧丁基橡胶制的一部分,用树脂硫化,事先在破碎辊上破碎,再增加2-4重量。包括破坏活化剂-二苯基胍的已知方法。将混合物在空气或蒸气-空气环境中在160-180°C的温度下加热2-3小时。加热后,将脱硫产品进行额外的机械处理至
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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