挖掘教材育人价值 落实学科核心素养——以“锐角三角函数”教学设计为例

摘要

核心素养是学生在接受相应学段教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品质与关键能力。在初中数学课堂教学中,如何使学生的核心素养落地生根?怎样才能有效发展学生的核心素养?一方面,需要教师认真研究教材的教育价值,弄清楚"教什么""怎么教""为什么教",充分挖掘教材所蕴含的数学思想方法;另一方面,教师在教学中要积极改变观念,即学科核心素养强调的不是知识与技能,而是学生获取知识的能力。