自然自由自主——观摩“三角函数的周期性”的体会与思考

摘要

尽管课程改革已经进行10年，新的教育教学理念教师都耳熟能详，然而，当你走进数学课堂，许多情形令人担忧：教师在反复讲解一个数学概念的定义、规定、注意点，学生在被动地记忆、接受枯燥的数学知识；教师控制整个课堂，规定学生各种练习、测试、