谈谈“算两次”方法在高中数学教学中的应用——以苏教版《数学4》（必修）“三角函数与平面向量”的教学为例

摘要

＜正＞1问题提出——从一道测试题谈起笔者今年任教高一年级,在对苏教版《数学4》（必修）"三角函数与平面向量"进行测试时,笔者选取了如下的一道关于三角函数与平面向量的综合性试题:给定两个长度为1的平面向量OA和OB,它们的夹角为120°。如图1所示,点C在以O为圆心的