创新源于数学本源——从线段平移在初中函数问题中的运用谈起

摘要

＜正＞函数是从数量关系上对客观事物之间联系的一种基本反映,它既是数学研究的对象,又是解决数学问题的基本方法。函数是数学知识体系中的核心内容,在初中阶段,对于一次函数、反比例函数、二次函数等初等函数相关知识的学习,不仅使学生对数学的理解进入了一个全新的层面,更为他们向更高阶段的发展奠定了坚实基础。因此,函数问题成为各地数学