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周欣;
江苏省南京市第一中学;
合作学习; 数学课; 学生主体; 高中; 课堂教学; 自主学习; 课程改革; 教学模式;
机译:在实践中学习。方便吗?在实践中促进学生的反思能力和学习成果。试点研究的经验。
机译:通过反思学习。 SPROUT:一种教学反思性实践的方案
机译:迈向反思生态理论:高等教育体验学习的反思实践
机译:课后将独立实践技术带入课后:教师和家长混合角色研究的初步结果,探索汉字学习中的儿童效应
机译:通过冲突进行反思:反思性实践小组对调解员学习效用的行动研究
机译:探索学生对重大事件分析的使用的看法这是一般实践中档案袋评估过程的一部分是学习如何在学习中使用反思的工具
机译:从个人反思到批判性团队反思:团队中的终身学习,幼儿时期反思性民主实践的模式=从自我反思到批判性团队反思:团队中的永久学习,反思民主的典范幼儿教育中的实践
机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
机译:基于大数据和深度学习的课后活动中调解课后活动的方法和设备
机译:在线语言学习系统,以及结合远程地方实践的现场学习的学习方法
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