数学学科核心素养视角下的数学文化(续)——学习《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》

摘要

3.2探讨另一种数学文化的结构模式本文从数学文化的概念出发进行结构分析,试图得出一种不同于上述开放的归纳模式的数学文化结构模式。