何为成立 何为恒成立——一个不等式证明引发的教学思考

摘要

1问题的产生在一次自选模块测试结果公布后，二位学生气呼呼的来到办公室与笔者说：“题号03的不等式证明，我们证对的怎么都给批错了，老师你再看看吧!”题号03的是“数学史与不等式选讲”试题，