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曾明;
广东韶关南雄市第二中学 512400;
变式教学 ; 课堂教学; 提高教学效率 ; 揭示数学本质; 防止“伪变式”;
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机译:学生背景及其对技术强化教学设计的启示
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机译:数学建模与数学实验中运营研究课程的教学设计与实践
机译:教学设计,数学焦虑和对计算机辅助教学的态度对护生数学成绩的影响。
机译:当前人类自发性脑机接口训练规程中的缺陷:从教学设计中学到的教训
机译:2型糖尿病和冠状动脉疾病的当前治疗选择:强化二级预防,重点是体育训练与经皮或外科血运重建目前糖尿病2和冠状动脉疾病的治疗选择:强化二级预防针对手术和经皮血运重建的运动目前2型糖尿病和冠状动脉疾病的治疗选择:强化二级预防,重点是运动训练与经皮或外科血运重建
机译:在ROTC(预备役军官训练团)实施认知技能训练计划:领导力强化计划
机译:为了使用数学不变式快速识别存储器,将顺序样本数据作为存储器存储的方法和装置
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