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倪兴隆; 夏敬花;
安徽省当涂县大陇中学;
安徽省当涂县大陇中心学校;
逻辑推理能力; 安徽省; 一题多解; 学生思维; 解法; 中考; 平行线; 正方形;
机译:探究式教学模式融入混合实验:帮助学生提高批判性思维能力
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:通过基本探究和综合探究要素的写作活动提高创造性思维能力
机译:协作探究学习,提高学生数学反思思维思维能力
机译:解剖和生理学学生的批判性思维能力评估,他们练习写作高阶多项选择题。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:“一题多解与多题一解”在培养学生思维能力中的应用
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