回归真实 拥抱美丽

摘要

在写作教学中,学生的作文往往虚假浮夸,伪材料、伪立意、伪文体现象严重,学生很难进入真实表达的状态中。本文针对这种状况,结合作文教学案例,探讨了真实写作中应该注重求“真”,然后达到向“美”的境界,认为要关注客观的真实,抒写真情实感。