作业设计纳入教师教学实绩考核

摘要

日前,太原市教育局印发义务教育作业设计与实施指导意见(试行),进一步规范中小学生作业管理,加强作业设计研究,遵循教育规律,坚持因材施教,促进学生全面发展。意见指出,作业是课程与教学活动的重要组成部分,必须按照教育性、科学性、层级性、统整性、拓展性、技术性、协同性的原则,履行“五育”并举职责,按照“作业领域多元,作业方式多样”的要求,突出主题性、过程性、实践性、体验性,倡导“身心健康优于学业成绩”育人理念。