用“私人定制”打破课堂的“伪合作”

摘要

cqvip:目前浙江省新课改的试行如火如荼,任务群下的"合作学习"更是深入人心。然而,在很多现实课堂尤其是公开课教学中,不少老师呈现出来的课堂似乎对"小组合作"的理解流于表面,他们的合作等同于"课堂讨论",仿佛只要学生围桌而坐就是合作,只要七嘴八舌的议论就是合作。这样的课堂,表面热热闹闹,仔细一看,课堂成为了个别优等生的表演专场.