多萝西,恰克谈提高阅读能力

摘要

＜正＞ 教师定要会给学生制订阅读的目的,那就是预先告诉学生应该在一则故事、一首诗或一篇非故事性的文章中寻找些什么。因为有目的地阅读能够加深理解,使阅读更加有效。譬如,阅读材料是一篇介绍各种不同种类的熊的文章,教师必须告诉学生在阅读中要能辨别出多种类型的熊的不同,学生应该在阅读中找出