浅谈“思考和 练习”的处理

摘要

＜正＞ 有人说,“思考和练习”中有些题大而无当,不好落实,因而在教学中,把“思考和练习”当作可有可无的尾巴。究其原因,是教者不明白编者意图,加之囿于成见,以为那种程式化的方法就熟驾轻,用起来顺当,方便,其结果,往往只能收到事倍功半之效。原来,我也不大重视“思考和练习”的处理,并且长期沿用那种程式化教学,时间久了,渐渐发现它弊端甚多。后来,我逐步放弃这套旧程式,探索采取以“思考和练习”为纲。从“思考和练习”入