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许亚丽;
福建莆田市第四中学;
哲理散文; 情感渗透; 教学策略;
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机译:谈中学语文教学中的情感教育
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机译:加强科学语言行为:渐进提示和无提示程序化教学与散文教程的实验比较
机译:例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用
机译:将情感领域整合到教学设计过程中
机译:电子教学的学习者为服务器提供考虑情感层面的教学内容,以及教学内容的分发方法和程序
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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