学习任务群背景下的大单元教学实施建议

摘要

大单元教学要求语文教师必须掌握结构化、综合化、整体化的教学设计方法,将一个单元中的教学评价、学习方式、教学内容、教学情境、学习任务以及学习目标进行有效整合。教师应以教材文本为基本导向,以单元为教学工作的基本单位,以学习任务群为支撑,优化教学过程。在实施大单元教学时,教师要对单元主题进行凝练,整合文本,设立学习目标;构建真实的学习情境,设计丰富的教学活动;关注学生的学习过程,注重教学评价的激励作用。