诵读——品读——研读——新课程观下的高中文言文教学观

摘要

《普通高中语文课程标准》中的“课程目标”对文言文的学习提出了明确的目标：“增强文化意识，重视优秀文化遗产的继承”．“学习中国古代优秀作品．体会其中蕴涵的中华民族精神．为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”。“课程目标”明确了文言文在语文课程中的重要位置．强调了文言文教学是母语教育的重要组成部分。