巧妙寻找文本的切入点——余映潮、黄玉峰、程翔等三位名师讲《老王》

摘要

语文教学中要准确到位地拉近教师、学生和文本的距离，需要找准和抓住最佳切入点，这是被广大教师普遍认同的教学策略。语文学科的基础地位决定了其内容的庞杂性和繁复性。任何一篇课文都包含了很多内容，涵盖了很多的信息，所以语文教学必须注重三基目标的设立和教学重点难点的解决。这就要求教师根据当堂教学的任务目标、教学：之本的自身特征和学生的实际情况，选取其教学切人点，将教师、学生、文本有机地整合起来，以实现教学效果最优化。