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心理课堂中'非期待答案'的积极应对

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摘要

随着教育事业的快速发展,初中生的心理健康愈发受到社会各界的关注.如何在心理课堂上对学生提出的"非期待答案"有积极应对,从而实现在新课程标准改革的要求下,心理教师能够更好地帮助学生发现心理问题,并加以解决的教学目标呢?阐述心理课堂中"非期待答案"的积极应对策略,以供参考.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》 |2021年第33期|54|共1页
作者
吴春婷;
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作者单位

广东省开平市忠源纪念中学 529300;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
心理课堂; 非期待答案; 应对策略;

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