思维导图在高中地理教学中的应用实践分析

摘要

高中地理知识具有一定的抽象性,学生学习起来比较难,单靠传统的死记硬背的方式,很难掌握地理知识的精髓和内涵,往往只能学习到表面的地理知识,不能进行深化理解.而合理运用思维导图的教学模式,能够利用图形形式把地理知识进行形象化和直观化的展示,降低学习难度,增加学习兴趣,帮助学生构建完善的地理知识网络系统,促进掌握知识的系统性,拓展思维能力.本文主要讲述了思维导图在高中地理教学中的实践应用策略,旨在进一步提升高中地理教学的有效性,构建高效课堂.