激活学生经验,让学习真正发生——例谈《认识负数》的教学思考

摘要

课程与教学的改革归根结底是学生学习的变革,学习变革的核心是让学生的学习真实发生.聚焦真学,以儿童为核心、以经验为原料、以探究为方式,一堂课教学效率的高低,不在于教师"教过"多少知识,而在于学生"学会"了多少知识,掌握了多少方法,教师需要充分观照学生的"学",追寻真实的课堂,即让学生主动地学、创造地学、享受地学,让学习行为和过程真正发生在学生身上.