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简洁美观超凡脱俗——基于数学文化教育的'用正多边形拼地板'课堂教学实践

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本文基于数学文化教育的"用正多边形拼地板"课堂教学实践,体现了新课程课堂教学重过程、重体验、重探究的基本理念,而课堂中面临的问题实际上就是文化的问题.本文借助"用正多边形拼地板"教学案例来诠释数学文化渗入课堂的精妙作用,最后带领读者走进数学文化之美,充分体现了数学具有"真、善、美"三个维度.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》|2020年第15期|148|共1页
作者
郑宇敏;
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作者单位

福建省莆田市文献中学 351100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学文化; 教学实践; 文化教育;
入库时间 2023-07-24 16:08:32

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