浅谈不同图像史料在高中历史教学中的应用策略

摘要

高中历史的学习不仅是让学生掌握课本所规定的历史知识,同时也是希望学生能在历史学习的过程中掌握不同获取知识的途径.那么,为了让学生更好地了解历史文化,高中历史教师应充分利用图像史料进行辅助教学,这样既可以让学生直观了解历史中的重大事件,还能加深学生对知识点的记忆与掌握.在历史教学过程中,高中历史教师在对待不同历史图像史料时,应采用不同的应用策略,使其发挥图像史料的最大价值.