新课标“呼唤”自主学习——关注学生的学习过程 培养学生的自主学习能力

摘要

教是为了学,教是以学生的存在为前提,以学生的主体性发展为条件.学生能否“会学”、“好学”是衡量教学过程是否优化的唯一标准.在教学过程中,教师必须要关注学生的学习过程,加以指导帮助,充分发挥学生的能动性和积极性,帮助学生养成良好的学习习惯,为他们提供更多的独立思考、自主学习的空间和时间,使其“想学”、“能学”、“会学”、“善学”,进而达到提高学习英语能力的目的.