农村初中英语教师课堂话语真实性研究

摘要

本文以六节农村初中英语课堂教学为例,通过录音采集教师的课堂话语,以程晓堂老师对英语教师课堂话语真实性的定义为框架,分析农村初中英语教师在课堂话语真实性方面存在的问题,并试图找出问题产生的原因并提出改进的建议,以期引起广大教师对课堂话语的重视.