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徐琳玲;
浙江省绍兴市新昌儒岙中学312500;
机译:为什么孩子读更多? 阅读能力对自愿阅读实践的影响
机译:吞并未读内容:仔细阅读“远程阅读”
机译:阅读障碍的性别比例:读低档阅读器的男孩真的多于女孩吗?
机译:(1381)大声读和沉默阅读。在课堂上阅读哪种形式导致更好的理解?
机译:你为什么读?走向更全面的阅读理解模式:一致性,阅读目标和兴趣的标准的作用
机译:口腔读流利沉默阅读流畅性的关系阅读理解:一年级的潜在变量研究读者
机译:阅读德克萨斯州沃思堡通用动力公司的调查报告
机译:龙门架,用于扫读一堆包裹的条形码阅读器,包括安装在横梁上的条形码阅读器,这些横梁形成水平正方形,并由电动机驱动的链条和配重升降
机译:用于在多层光学光盘上写/读/读的光学阅读装置
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