论“以学定教”策略在词汇教学中的有效性

摘要

本文针对农村初中学生学习英语词汇存在音标薄弱、记忆单词方法不当、词汇正确输出困难等问题，以《英语课程标准》中的课程基本理念为依据，借鉴其他优秀教师的经验，结合以学定教词汇的理念，在词汇教学中进行有效的探索，并阐述了以生为本，以学为目的，坚持趣学音标；实施学友互助，以及以用为导向，学会活用单词的教学方法。