精心预设与关注生成，打造灵动课堂

摘要

课堂教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体，预设是上课前的一种准备，生成是课堂上的表现；预设是有计划性的，生成带有动态性。课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成在课堂教学中缺一不可、相生相长，让数学课堂在预设与生成的融合中充满灵动的魅力。