关注史料教学传承学科素养r——基于提升'史料实证'素养的高中历史史料教学的策略研究

摘要

《普通高中历史课程标准(2016修订稿)》把历史学科核心素养定义为学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,包含唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个部分.历史作为一门立德树人的学科,素养的立意与养育成为了中学历史教育的核心目标.立足"史料实证"素养的史料教学有利于培育历史学科的核心素养.本文旨在通过分析当前史料教学中存在的问题并提出相应对策,以提高教学的信度和效度、落实育人目标.