农村高中化学课堂有效教学模式的探究

摘要

在新课程改革的文化背景下,探讨农村高中化学课堂有效教学模式的建立与实践,为广大教师提供实践参考.课前以导学案有效导学,让学生带着问题和需求进入课堂,课堂以"问题"探究教学,体现学生主体的地位,老师主导的作用,课后多形式拓展学生思维,提升学生素养,将"一切为了学生的终身发展"作为教学的最高宗旨,有效提高了农村高中化学课堂的教学效果.