提高初中生英语自主学习能力的实验与研究

摘要

《英语课程标准》明确指出要把培养初中生自主学习英语的能力作为基础教育阶段英语教学的主要目标,呼吁教师创造条件培养学生学习英语的自主性.本课题研究是针对本校初中学生英语自主学习能力的培养的实验研究.在实验前,我们分年级对学生进行了问卷和前测,然后对实验班学生训练学生英语自主学习策略,实验后又进行了问卷和后测,然后比较了实验班学生在实验前后在自主学习的态度、情感、学习策略、学习效果等方面所发生的变化.又对比了实验班和对照班在实验前后成绩提高的幅度.