依托“快乐英语活动室”提高农村初中生英语口语能力

摘要

针对学生学习主动性欠缺、语言实践贫乏、解决问题能力薄弱等问题,进行探索和实践,试图创建“快乐英语活动室”让学生用英语与他人进行交流,用英语解决实际问题,实现“在用中学,在学中用”的教学方法,促进学生的自主学习、合作学习,从而提高农村中学生英语口语能力.