怎样让物理复习课变得有趣

摘要

物理复习课上起来比较枯燥,既要复习大量的物理基础知识,如:相关物理现象、规律和公式,又要练习大量的习题.为了在有限的课堂中完成大量的复习任务,大部分教师上的复习课差不多等同于教师在背书,整节课基本上是教师一个人在匆匆忙忙地讲,学生在不知所云地听.教师讲得累,学生听得也累.学生的学习已经没有任何兴趣而言,学习效果肯定很不理想.如果教师在复习课的教学中,能充分考虑到学生的认知特点,采取将物理知识由浅入深、由点到面的方式向学生阐述,并善于利用能吸引学生眼球、调动学生学习热情的教学手段,充分发挥学生的自我复习能力,让学生做复习课的主人,自我修复,自我成长,物理复习课肯定会取得好的复习效果.